De 0 à 6 ans
Ressources et documentation

Le dépistage universel

Qu’est ce que le dépistage universel?
Le dépistage précoce

La réadaptation

Après le dépistage de la surdité : l’importance de la réadaptation chez le jeune enfant sourd
Les centres de réadaptation : intégration scolaire des enfants ayant une déficience auditive
La conscience phonologique
L’acquisition des premiers mots chez les enfants porteurs d’un implant cochléaire
La réadaptation pour les enfants de 0 à 5 ans

Les modes de communication

Démystifier la langue parlée complétée pour mieux comprendre son utilisation
Les modes de communication : plusieurs options possibles
La LSQ dans le milieu scolaire
Les modes de communication : à vous de choisir

Appareillage et implant cochléaire

L’implant cochléaire: quelques recommandations lors d’activités sportives
Suivi sur 10 ans d’enfants implantés : Premier rapport à 5 ans
Les enjeux de l’implantation précoce
Qu’est-ce qu’un système d’amplification ?
L’utilisation d’un système MF : bénéfices et limites en milieu scolaire
Appareillage

Témoignages

La diversité des langues pour mieux s’adapter
La petite histoire d’une surdité
Émile et la stimulation « précoce »
Le désarroi d’un parent
Vivre avec une surdité unilatérale
Mon petit bonhomme est né prématuré