De 0 à 6 ans
Ressources et documentation

Le dépistage universel

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Qu’est ce que le dépistage universel?
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Le dépistage précoce

La réadaptation

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Après le dépistage de la surdité : l’importance de la réadaptation chez le jeune enfant sourd
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Les centres de réadaptation : intégration scolaire des enfants ayant une déficience auditive
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La conscience phonologique
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L’acquisition des premiers mots chez les enfants porteurs d’un implant cochléaire
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La réadaptation pour les enfants de 0 à 5 ans

Les modes de communication

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Démystifier la langue parlée complétée pour mieux comprendre son utilisation
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Les modes de communication : plusieurs options possibles
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La LSQ dans le milieu scolaire
communications
Les modes de communication : à vous de choisir

Appareillage et implant cochléaire

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L’implant cochléaire: quelques recommandations lors d’activités sportives
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Suivi sur 10 ans d’enfants implantés : Premier rapport à 5 ans
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Les enjeux de l’implantation précoce
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Qu’est-ce qu’un système d’amplification ?
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L’utilisation d’un système MF : bénéfices et limites en milieu scolaire
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Appareillage

Témoignages

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La diversité des langues pour mieux s’adapter
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La petite histoire d’une surdité
Illustration-Anne-Marie-Bégin
Émile et la stimulation « précoce »
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Le désarroi d’un parent
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Vivre avec une surdité unilatérale
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Mon petit bonhomme est né prématuré